ΤΑΞΙΝΟΜΩ ΤΑ ΕΝΤΟΜΑ

ΤΟ ΦΑΣΟΥΛΟΒΙΒΛΙΟ!

Εβδομάδα πρωτομαγιάς και  με τι θα ασχοληθούμε; Με τα φυτά! Έχουμε και το πρόγραμμα ομαλής μετάβασης (εδώ θα βρείτε σχετική παρουσίαση υποστηρικτική του θέματος).
Έφτιαξα ένα πολύ απλό βιβλιαράκι για τα παιδιά. Το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο εγώ θα τα φωτοτυπήσω σε πράσινο χαρτί Α4 για περισσότερο χρώμα, αλλιώς μπορούν να τα βάψουν τα παιδιά πράσινα. Τα παιδιά προσπαθούν να καταγράψουν την εξέλιξη του σπόρου.

ΔΙΠΛΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΟΥ ΣΕ ΑΣΚΗΣΗ ΠΥΡΑΣΦΑΛΕΙΑΣ - ΜΕΜΟΡΙ ΜΕ ΤΑ ΟΧΗΜΑΤΑ ΤΟΥ Σ.Ε.Π.ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟΥ

Έγχρωμο ή ασπρόμαυρο για να διαλέξετε. Εγώ τους τα έδωσα αυτά μετά την επίσκεψη των εθελοντών πυροσβεστών του Πυθαγορείου στο νηπιαγωγείο.

Έφτιαξα το μέμορι με τα οχήματα που βλέπουν σχεδόν καθημερινά τα παιδιά στο κλιμάκιο των εθελοντών πυροσβεστών, δίπλα στο Δημοτικό σχολείο. Οι φωτογραφίες είναι από προσωπικό υλικό αλλά και από το ιστολόγιο του Σ.Ε.Π.Π. Με την ευκαιρία αυτή μιλήσαμε για τα αρχικά γράμματα και βρήκαμε ο καθένας τα αρχικά του γράμματα.

ΚΑΡΤΕΣ ΠΥΡΑΣΦΑΛΕΙΑ - ΠΙΝΑΚΕΣ ΔΙΠΛΗΣ ΕΙΣΟΔΟΥ

Μετέφρασα κι έφτιαξα νέες κάρτες κι ένα φύλλο εργασίας για το πως προστατευόμαστε σε περίπτωση που τα ρούχα μας πιάσουν φωτιά. Οι μεγάλες κάρτες είναι για αναφορά και χρονική ακολουθία και οι μικρές είναι για να ενώσουν το σωστό ρήμα με τη σωστή δράση, ως προετοιμασία για το φύλλο εργασίας. (Παλαιότερη κάρτα και φύλλο εργασίας εδώ).

Τρεις πίνακες διπλής εισόδου, οι δύο πρώτοι πιο εύκολοι, ο τρίτος πιο δύσκολος.

Σήμερα είχαμε την επίσκεψη στο σχολείο των εθελοντών. Κατενθουσιαστήκαμε! Πολλές φωτογραφίες, πολλές εντυπώσεις και υλικό στην επόμενη ανάρτηση!

ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΕΣ ΣΤΟΛΕΣ - ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Το υλικό που χρησιμοποίησα γι' αυτά τα παιχνίδια με τις στολές είναι κυρίως από προσωπικές μου φωτογραφίες αλλά και υλικό από το Πυροσβεστικό Μουσείο.

Επειδή είμαστε κολλημένοι με αυτό το παιχνίδι στην τάξη μου έφτιαξα κι ένα δεύτερο με τα αγαπημένα του γιου μου. (Μεγάλη επιτυχία!!!)

Το ντόμινο είναι με παλιές στολές που βρήκα πάλι από το Πυροσβεστικό μουσείο.  (Τα προνήπια δυσκολεύτηκαν γιατί θέλει παρατηρητικότητα αρκετή στις λεπτομέρειες.)

Εκτός από τα παραπάνω σήμερα καταγράψαμε το χθεσινό "περιστατικό" φωτιάς από την πλευρά των πυροσβεστών. Και δεν νοείται πυροσβέστης χωρίς πυροσβεστική ταυτότητα! (Την λάτρεψαν!) Το φύλλο εργασίας και τις ταυτότητες τις  είχα βρει εδώ. 

Κάναμε και ένα φύλλο στατιστικής με ζάρι, όπου ρίξαμε 10 φορές το ζάρι κι ανάλογα τι τύχαινε το καταγράψαμε και στο τέλος κάναμε αποδελτίωση. Το φύλλο το βρήκα εδώ καθώς και το επόμενο παιχνίδι (στα αγγλικά).

Το επόμενο παιχνίδι από τον ίδιο σύνδεσμο είναι πολύ απλό: ανάλογα τον αριθμό βάζεις τόσες σταγόνες για να σβήσει η φωτιά.

Χθες προσπαθήσαμε να φτάσουμε στον ίδιο αριθμό με διάφορους δρόμους χρησιμοποιώντας το περσινό πυροσβεστικό. (οδηγίες εδώ και για το επόμενο παιχνίδι).

Σήμερα με την ίδια λογική παίξαμε το παιχνίδι με τον αρχηγό που θέλει να συνδυάσει πυροσβέστες και πυροσβεστίνες στο σταθμό του. Επίσης αντιστοιχίσαμε και φέτος πυροσβέστες και πυροσβεστήρες. Στην αρχή δεν συνέλαβαν τη διατήρηση της ποσότητας, μετά όμως γρήγορα κατάλαβαν πως όπως και να τα τοποθετήσω (αραιά και πυκνά) ο αριθμός μπορεί να παραμένει ίδιος.

ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΕΣ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ: ΤΟ ΤΡΙΓΩΝΟ ΤΗΣ ΦΩΤΙΑΣ

Ένα απλό παιχνίδι γνωριμίας των ονομάτων των αριθμών.(Είναι ανάλογο αυτού με το νερό μόνο πιο εύκολο γιατί το πρωί έχω και τα προνήπια). Τα παιδιά ψάχνουν να βρουν κάτω από ποιον αριθμό - πυροσβεστικό  μπορεί να είναι κρυμμένος ο πυροσβέστης και με τη σειρά λένε αριθμούς στην τύχη μέχρι να τον βρουν. Μπορεί να το παίξουν πολλές φορές και μόνα τους στις ελεύθερες δραστηριότητες. Περιττό να σας πω ότι είχε πολύ μεγάλη επιτυχία το συγκεκριμένο παιχνίδι, τρεις φορές το παίξαμε!

Περισσότερο σχετικό υλικό εδώ.

Φτιάξαμε το δώρο για τους πυροσβέστες. Φέτος κάναμε μια τεράστια κάρτα (μεγάλο κανσόν διπλωμένο στα δύο) με κολάζ που το θέμα και τη σύνθεση διάλεξαν τα παιδιά. Δική μου παρέμβαση το καλαμάκι για μάνικα και το δίχτυ για νερό. 

Συμπληρώσαμε το κολάζ που συμπληρώνουμε καθημερινά με μικρές λεπτομέρειες. Στο τέλος θυμήθηκαν τα καναντέρ και το ελικόπτερο αλλά θα τα βάλουμε αύριο. Το πυροσβεστικό το βρήκα εδώ (κι έχει κι άλλες ιδέες).

Φτιάξαμε καπελάκια - φλόγες και δραματοποιήσαμε το τρίγωνο της φωτιάς. Εγώ έκανα τον εξωτερικό παράγοντα σε κάθε φάση. Στην αρχή τους έδωσα καύσιμη ύλη μόνο, δίχως θερμότητα. Δεν έγινε τίποτα.

Έπειτα τους έδωσα θερμότητα (τους άναψα υποτίθεται) και έφτιαξα μια όμορφη φωτιά.

Έγινα αέρας, φύσηξα και τους έδωσα πολύ οξυγόνο, δυνάμωσαν οι φλόγες.

Τους στέρησα το οξυγόνο με μια κουβέρτα και κόπασε η φωτιά αλλά έμειναν μικροεστίες που βρήκαν καύσιμη ύλη κι άρχισαν πάλι να εξαπλώνονται (ξυπνούσαν ο ένας τον άλλον σαν κύμα).

Η φωτιά άρχισε να εξαπλώνεται και να καίει ύλη, π.χ. τραπέζια, πάγκους κ.ά.

Κάνω τον ενεργό πολίτη που τηλεφωνά στο 199 και δίνει τις σωστές πληροφορίες στην πυροσβεστική (λέω το όνομά μου, που βρίσκομαι, τι έγινε, αν υπάρχουν θύματα και κλείνω το τηλέφωνο μόνο όταν μου το πει ο υπεύθυνος στη γραμμή - προϊδεασμός για την εκπαίδευση της Παρασκευής).

Κάνω και τον πυροσβέστη που με τη μάνικα και το κράνος σβήνει για τα καλά τη φωτιά.

Βγάζουμε τα καπέλα και κοιτάμε γύρω μας τον καμένο χώρο. Συζητάμε τα συναισθήματά μας, τις σκέψεις μας, τι θα μπορούσαμε να κάνουμε πριν, τι μπορούμε να κάνουμε από ΄δω και πέρα.

Η κατασκευή με το καπελάκι είναι πολύ εύκολη αλλά ιδιαζόντως εντυπωσιακή και τους άρεσε ιδιαιτέρως.