Πυθαγόρειο νηπιαγωγείο, οπαδός του ελευθερία, όχι αναρχία.

Μόνο δωρεάν υλικό και παρουσιάσεις, χωρίς εγγραφή. Σχόλια προαιρετικά αλλά επώνυμα! Απαραίτητη η αγάπη για τη διδασκαλία και τους μικρούς-μεγάλους ανθρώπους.

Καλή πλοήγηση!

Συνολικές προβολές σελίδας

Τεχνολογική υποστήριξη ΑμεΑ

Τεχνολογική υποστήριξη ΑμεΑ
Τεχνολογική υποστήριξη ΑμεΑ
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ: ΑΓΓΕΙΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ: ΑΓΓΕΙΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

29.11.13

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ: ΑΓΓΕΙΑ - ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Όλο αυτό τον καιρό εμείς συνεχίσαμε ακάθεκτα να ασχολούμαστε με τα αγγεία και ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε με τον κυκλαδικό πολιτισμό ενδελεχώς. Να λοιπόν κάποιες από τις δραστηριότητες που κάναμε.

Πήραμε θραύσματα από αγγεία και τα συνθέσαμε. Ο καθένας ήταν υπεύθυνος και για άλλο χρώμα αγγείο. Έπρεπε λοιπόν αρχικά να βρουν τα σωστά κομμάτια.





Πήραμε απλά αγγεία από φελλό και τα μεταμορφώσαμε σε ο,τι θέλαμε. Μεγάλη επιτυχία είχαν οι αμφορείς και οι οινοχόες.




Πήρα τα σχέδια από ένα εξαιρετικό παιχνίδι που πρότεινε το ιστολόγιο "Σμαράγδια και Ρουμπίνια", τα φωτοτύπησα σε έγχρωμα Α4 και άλλο χρώμα τα σχήματα. Το κάθε παιδί κλήθηκε να συμπληρώσει το αγγείο του με τα σωστά σχήματα.




Το επόμενο διάστημα διάστημα ξεκινήσαμε να μιλάμε για τον κυκλαδικό πολιτισμό. Πριν από αυτό όμως χρειάστηκε λίγο να τα βάλουμε στη σειρά, να φτιάξουμε μια χρονογραμμή για να καταλάβουν λίγο τα παιδιά τη διαφορά των εποχών πριν και μετά το χαλκό. Έτσι αφού συζητήσαμε για την κάθε εποχή και τι χρησιμοποιούσε τις βάλαμε στη σειρά (μέχρι το μυκηναϊκό) και φτιάξαμε έναν πίνακα αναφοράς που να λέει εύκολα όσα καταλάβαμε.




Είχαμε ασχοληθεί παλαιότερα με τα κυκλαδικά ειδώλια επιφανειακά (εδώ) αλλά τώρα εντρυφήσαμε στη λογική τους. Πάρα πολύ με βοήθησε το βιβλίο "Άνθρωπος ή Βιολί;" (εδώ μπορείτε να δείτε κάποιες σελίδες). Το βρήκα εξαιρετικό και βοήθησε πολύ τα παιδιά με απλά λόγια να μπουν στον κόσμο και τη λογική των ειδωλίων, όπου και εστιάζει. 

Όταν  είχα επισκεφθεί το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης βρήκα κάτι μαγνητάκια ειδωλίων που μου άρεσαν. Ζήτησα λοιπόν από τα παιδιά να βάλουν το σωστό όνομα κάτω από το σωστό ειδώλιο.



Φτιάξαμε τα δικά μας ειδώλια με λευκή πλαστελίνη.



Ζωγραφίσαμε τον εγείροντα πρόποσιν ό,τι χρώμα θέλαμε.



Συνεχίζεται...


21.11.13

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕ ΑΓΓΕΙΑ





(Λύση: α,γ,β,δ)



Κάναμε με τα παιδιά χρονική σειραθέτηση των μορφών αγγειοπλαστικής και αγγειογραφίας (όπως και πέρσι) και ξαναχρησιμοποίησα το βιβλίο "Τα αγγεία και ο κόσμος τους", όπου βρήκαμε πολλές πληροφορίες και εικόνες.
Για τη χρονική σειραθέτηση αυτή τη φορά δουλέψαμε ανάποδα. Πρώτα έβαλαν στη σειρά τα αγγεία και μια που είχα από πέρσι έτοιμο τον πίνακα αναφοράς, είχαμε ανάποδα την κάρτα/λύση και έλεγξαν στο τέλος αν τα είχαν βάλει σωστά.



Ενώσαμε τις ονομασίες με τις τεχνοτροπίες αγγειογραφίας.





Ένα άλλο παιχνιδάκι που παίξαμε (με την προσφορά πάλι του μαγαζιού "Εν αρχή οινολόγος") ήταν να βάλουμε μαγνητικά αγγεία και πλέον να βρούμε μόνοι μας τις σωστές ονομασίες.



Ίσως καταντώ κουραστική που αναφέρω συνέχεια το χορηγό μας, όμως αν δεν ήταν αυτός και εγώ (ναι, κι εγώ θεωρώ τον εαυτό μου χορηγό!)  αυτό το πρόγραμμα δεν θα είχε αυτή την ποιότητα και τον πλούτο ερεθισμάτων. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα το υπέβαλα και στις χορηγίες του ιδρύματος Λάτση (που αφορούν τα νησιά) και δυστυχώς δεν πέρασε (ούτε ένα πρόγραμμα μουσειακής αγωγής!!). Πραγματικά ένιωσα απογοήτευση. Δεν ξέρω αν του χρόνου θα μπορέσω να διαθέσω το ίδιο χρηματικό ποσό για όποιο πρόγραμμα σκεφτώ. Φέτος δεν ζητήσαμε κυριολεκτικά τίποτε από τους γονείς και προσπαθούμε με ό,τι μπορεί να μας διαθέσει η σχολική επιτροπή και τα αποθέματά μας. 
Πάντως, όπως λέει κι ο σοφός λαός "Με ..... δε βάφονται αβγά!!!"


19.11.13

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΑΓΓΕΙΑ

Το φύλλο αυτό εκτός από πίνακα αναφοράς, το επανεκτύπωσα κι έκοψα τα καρτελάκια και τα ονόματα ξεχωριστά, ώστε αν θέλουν να ενώσουν τη σωστή εικόνα με το σωστό όνομα.(Έχω κάνει ένα μικρό λάθος στον πίνακα: είναι τεχνοτροπίες αγγειογραφίας και όχι αγγειοπλαστικής).



Με τη βοήθεια του παραπάνω πίνακα αναφοράς τα νήπια κόβουν και κολλούν τα σωστά μέρη του αγγείου.






 












.

.

ΕΤΙΚΕΤΕΣ